Curso 2022-2023 05 de Octubre de 2022 |
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Curso 2022-2023
Curso 2022-2023 |
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El pasado miércoles 21, el alumnado de 4º con la optativa de Plástica ha participado en el “Mural colaborativo” que se está realizando en el entorno del Centro Salud Tórtola por iniciativa de la Asociación Pajarillos Educa, bajo la dirección del artista Nano A. Lázaro y en el que ha participado alumnado de diferentes Centros del barrio. Nuestros alumnos y alumnas, además de pasarlo muy bien, se portaron y trabajaron genial ¡¡¡enhorabuena!!!
Este “Mural colaborativo” forma parte del maravilloso proyecto de Pintura Mural que está realizando allí dicho artista con 4 Murales impresionantes.
Muchas gracias a Nano, Isabel, Bertoni y Pedro por invitarnos a participar, por su acogida y por este magnífico trabajo para la mejora del barrio.
Para más información…
Están disponibles en nuestra galería todas las fotos relacionadas con el evento.
Colecciones de fotos @IESGalileo
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Curso 2021-2022
Curso 2021-2022 Julio de 2022 |
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Financiado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional y por la Unión Europea-NextGenerationEU.
Estancias formativas dirigidas al alumnado y el profesorado asociado a los ciclos bilingües del curso 2021/2022
En el IES Galileo, durante el curso 2021-2022 se imparten tres ciclos bilingues con carácter esperimental.
GS de Administración y finanzas, módulo Comunicación y atención al cliente
GM de Sistemas microinformáticos y redes, módulo Sistemas Operativos Monopuesto
GS Desarrollo de aplicaciones Web, módulo Bases de datos
Todos los alumnos y profesores que participaron en la formación bilingue pueden participar en las estancias formativas en Irlanda que comienzan durante el mes de julio de 2022.
Profesorado. El curso es en Dublín, con una duración máxima de tres semanas durante el mes de julio. Enfocado a metodología y didáctica. Además del curso, el profesor participará en las pruebas para la acreditación oficial de un nivel C1 o superior.
ICD Business school: Profesores del módulo “Comunicación y atencion al cliente” de Salamanca, Valladolid y Zamora
Alumnado. Los alumnos pueden escoger entre dos destinos: Sligo y Athlone. Serán tres semanas y comienzan en el mes de julio. Además del curso, el alumno participará en las pruebas de acreditación oficial de nivel de idiomas.
Los profesores Bilingües de FP en Dublín realizan su formación para la integración de la lengua inglesa y la metodología de aprendizaje de lenguas CLIL (Content and language integrated language -Do Coyle) para aplicar posteriormente en sus clases.
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| Curso Language development for Teachers | Dinámicas de grupo en clase |
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| Dinámicas de grupo en clase | Center English Studies Dublin |
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Profesores de Alemania, República Checa y España aprenden juntos de sus experiencias como docentes. |
| Fotos de los alumnos socializando | |
 Athlone |
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| Instalaciones de los alumnos en Athlone | |
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Las siguientes fotos de los alumnos corresponden a las instalaciones y a las conferencias a las que han asistido tanto en Sligo como en Athlone.
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También tuvieron tiempo para conocer las ciudades.
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Están disponibles en nuestra galería todas las fotos relacionadas con el evento.
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Curso 2021-2022 Junio de 2022 |
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Financiado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional y por la Unión Europea-NextGenerationEU.
En el IES Galileo... ¡Apostamos por el bilingüismo en Formación Profesional!, ¿Quieres saber en qué consiste y cuál es nuestra oferta?...
Moisés Arranz, Asier Morillo, Sergio Peinador y Andrés Martín como actividad transversal de los módulos de "Sistemas de Producción Audiovisual" y "Sistemas Informáticos y Redes" han realizado este fantástico vídeo para contárnoslo.
¡Si tienes cualquier duda, nosotros te lo explicamos!
Idiomas, un valor añadido.
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Curso 2021-2022 Junio de 2022 |
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Una alumna de 4º ESO en Biología y Geología (Mª Izán Sánchez) ha participado en un concurso organizado por la Asociación de Químicos de Castilla y León y Educacyl (patrocinado por Mirat fertilizantes).
La temática del concurso es mostrar a través de un vídeo de 2 minutos el valor de una molécula, su descubrimiento, propiedades, su presencia en nuestro día a día y, especialmente, las mejoras que su uso ha supuesto a nuestra calidad de vida.
Hay dos posibles premios y, además, el vídeo que mayor número de "ME GUSTA" obtenga en YouTube será el ganador de la votación popular del concurso (se puede votar hasta el 7 de julio) y recibirá 150 € (que serán para la alumna).
Compartimos el enlace, por si os apetece verlo y en su caso votar por él.
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Curso 2021-2022 Junio de 2022 |
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Proyecto innovador para los alumnos del Ciclo de Grado Medio "Sistemas Microinformáticos y Redes" del IES Galileo. Aplicando sus conocimientos y apoyados en las metodologías novedosas ABP y SCRUM han elaborado una propuesta técnica de instalación y configuración de equipos para la celebración de un evento. El proyecto ha terminado con una difusión pública de la propuesta. ¡El resultado ha sido muy satisfactorio!
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Curso 2021-2022
Curso 2021-2022 11 de junio de 2022 |
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El alumnado de la ESO afianzando conocimientos a través de los proyectos significativos de las diferentes materias. Da gusto ver el trabajo colaborativo y la implicación del alumnado a pesar del calor y el cansancio.
¡Ánimo, que ya no queda nada para disfrutar del verano!
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Curso 2021-2022 Junio de 2022 |
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¡Enhorabuena a nuestro alumnado de 2º de Bachillerato por los fantásticos resultados en la EBAU!
Ahora a disfrutar de un merecido descanso.
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Curso 2021-2022 Junio de 2022 |
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El IES Galileo recibe su insignia virtual ODS, por su participación en el Proyecto de Innovación Educativa “PRÓXIMA ESTACIÓN: ODS 2030”.
Agradecidos por este reconocimiento y por el camino andado hacia el logro de los ODS. IES Galileo comprometidos con el planeta.
Muy orgullosos de ser oficialmente centro ODS2030. Seguimos trabajando en nuestros objetivos de desarrollo sostenible.
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Curso 2021-2022 Junio de 2022 |
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Los alumnos de latín 4º y 1º de bachillerato del IES Galileo han trabajado con alumnos de latín de tres institutos de Francia y dos de Italia para estudiar los restos romanos de las poblaciones de los centros participantes y han creado un álbum de viaje colaborativo.
Las lenguas de comunicación utilizadas en el proyecto han sido el latín y el inglés.
Los alumnos de cada país se han presentado en latín y han jugado en esta lengua a "Si yo fuera..., sería…" (portrait chinois), han diseñado un logo para el proyecto y han votado el logo ganador, han investigado de manera colaborativa las huellas romanas en su zona y en otra ciudad del proyecto y han realizado un vídeo.
En el enlace se puede ver el producto final de nuestro proyecto.
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